ประเด็นท้าทายที่ 1 เรื่อง การพัฒนารูปแบบการนิเทศตามแนวคิดชุมชนแห่งการเรียนรู้ ทางวิชาชีพเพื่อส่งเสริมความสามารถในการจัดการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการเชิงรุก (Active Learning) ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
Embedded Files
ประเด็นท้าทายที่ 2 โครงการใบไม้สานฝัน สร้างผู้นำจากธรรมชาติ สู่นวัตกรรมความยั่งยืน “Happy Tree Nurture Your Dreams 2026”
ห้องประชุมชั้น 3 คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฎเพชรบูรณ์
- บันทึกความเข้าใจร่วมกัน(Mou) ระหว่าง
คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์
กับ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์
Nature to Innovation”จากธรรมชาติ…สู่นวัตกรรมการเรียนรู้
ปี งบประมาณ 2568 ประเด็นท้าทายที่ 1 เรื่อง รูปแบบการนิเทศแบบร่วมพัฒนาพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยี เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ และการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ของครูผู้ช่วย
1. หลักการและเหตุผล
การนิเทศการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ไม่ได้จำกัดเพียงการตรวจสอบ แต่ต้องปรับเปลี่ยนเป็น รูปแบบ “ร่วมพัฒนา” (Collaborative Supervision) โดยศึกษานิเทศก์และครูผู้ช่วยได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ สร้างสื่อการสอน และนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ร่วมกัน เพื่อตอบสนอง มาตรฐานวิชาชีพครูและการประเมินพัฒนาอย่างเข้ม อีกทั้งช่วยยกระดับคุณภาพผู้เรียนผ่านการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและนวัตกรรมที่เหมาะสม
2. วัตถุประสงค์
1. เพื่อส่งเสริมครูผู้ช่วยให้มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้
2. เพื่อสร้างรูปแบบการนิเทศแบบร่วมพัฒนา ที่เน้นการปฏิบัติจริงและการเรียนรู้ร่วมกัน
3. เพื่อสนับสนุนการเตรียมความพร้อมและการพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วยให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน
4. เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ของครูผู้ช่วย และยกระดับคุณภาพผู้เรียน
3. เป้าหมาย
เชิงปริมาณ : ครูผู้ช่วยจากโรงเรียนในสหวิทยาเขตหล่มสักจำนวน 7 โรงเรียน เข้าร่วมโครงการ จำนวน 11… คน
เชิงคุณภาพ : ครูผู้ช่วยสามารถออกแบบและพัฒนาสื่อนวัตกรรม/เทคโนโลยีทางการศึกษาได้อย่างน้อย 1 ชิ้นงาน และมีแผนการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการสื่อนั้น
4.ผลที่เกิดขึ้น
ครูผู้ช่วยมีความมั่นใจในการจัดการเรียนรู้มากขึ้น
สามารถออกแบบนวัตกรรมได้จริงในบริบทของตนเอง
และมีพัฒนาการด้านวิชาชีพอย่างเป็นรูปธรรม
ประเด็นท้าทายที่ 2 เรื่อง ใบไม้สานฝัน สร้างผู้นำ จากธรรมชาติ สู่ นวัตกรรมความยั่งยืน “Happy tree 2026
โดยได้รับการร่วมมือและสนับสนุนจากอุทยานวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ สำนักงานอุตสาหกรรมจังหวัด สำนักงานเกษตรจังหวัดเพชรบูรณ์ สำนักงานพัฒนาชุมชน
ผลการดำเนินการ
ร้อยละ 100 ครูผู้สอนของสถานศึกษาในสังกัด 39 โรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการได้ทำความร่วมมือกับหน่วยงานและผู้ประกอบการ
วัตถุประสงค์
1. เพื่อพัฒนาครูและผู้เข้าร่วมโครงการมีภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์และยั่งยืน
2 เพื่อส่งเสริมครูและผู้เข้าร่วมโครงการการเรียนรู้จากธรรมชาติ สู่การคิดเชิงระบบและนวัตกรรมและอาชีพ
3 เพื่อเสริมสร้างเครือข่ายผู้นำที่มีจิตสำนึกต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม
4 เพื่อสร้างชุมชนการเรียนรู้เชิงวิชาชีพเครือข่ายกัลยาณมิตรร่วมกับหน่วยงานการศึกษาอื่น ๆ
โดยดำเนินการผ่านกิจกรรม เช่น
การเรียนรู้จากธรรมชาติ (Nature-based Learning)
การสร้างโครงงานนวัตกรรมเพื่ออาชีพจากทรัพยากรในท้องถิ่น
การปลูกฝังจิตสำนึกด้านสิ่งแวดล้อมและความรับผิดชอบต่อสังคม
การพัฒนาทักษะผู้นำผ่านการลงมือปฏิบัติจริง
ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ผู้เรียนมีทักษะการคิด วิเคราะห์ และสร้างสรรค์
มีจิตสาธารณะ และความตระหนักด้านความยั่งยืน
พร้อมทั้งเกิดนวัตกรรมที่เชื่อมโยงกับวิถีชีวิตชุมชน
Page updated
Google Sites
Report abuse